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【电竞竞猜平台】开学了,给一线幼教从业者的一些实用建议
2021-01-31 [14711]
本文摘要:又是一年九月一日,幼儿园的新熊孩子又来了!但是,刚从学生转变为教师的作用,新老师们呼吸困难,即使孩子不能带孩子,也可以说是焦躁和疲劳。

又是一年九月一日,幼儿园的新熊孩子又来了!但是,刚从学生转变为教师的作用,新老师们呼吸困难,即使孩子不能带孩子,也可以说是焦躁和疲劳。幼儿教育的工作如此复杂乱七八糟,必须细致地研究,放在眼前的问题应该怎样解决呢?今天,我们来谈谈作为新教师们容易遇到的事情。1.作为新老师去幼儿园,孩子们不知道你,不想积极地告诉你,也想对你。

求解读孩子,面对矮小的你,他们不理解而害怕,本能地牵制着你。所以,矮小的你必须积极地和他们相似,蹲下来,在明亮的身边,我是新来的跳跃老师,今后不会和你一起玩游戏。

你叫什么?没关系。我叫文文文,对吧?你是我见过的,名字叫文文文,最可爱的女孩(最甜,个子最低,最礼貌……)我真的很有趣,我已经看了很久了,想和你一起玩游戏吗?你每天都很漂亮,你妈妈一定很粗俗!2.其他老师整天去,拔掉你一个人看着孩子,想让他们安静下来,但明显没有人听说你在说什么。在孩子眼里,你还没有吸引力,他们不会告诉你十几个冷笑的游戏,不会告诉你二十多个手指操作,不会唱歌,不会唱歌,不会画画,不会讲故事……总之,听起来比自己说更有趣。

现在我要讲故事了。这个故事很有趣,但我只说了一遍。

而且,我的声音很小,一个孩子说你就近了。我有一首糟糕的儿歌,大班的哥哥姐姐讨厌,想告诉安静的孩子们。什么?我口袋里有东西,自己看看吧。原来是……我还是专心听我说的,来看看吧。

咚咚!什么样的声音?(中断)游戏的婴儿来了。我想和几个孩子一起玩游戏,请谁?偷偷告诉他,啊~本来是遵守规则的明亮和瑶瑶。因此,要求孩子找到你,带他们去做有趣的事情,讨厌你,崇拜你,最后不想听你说。

这是一个必须慢慢教育的过程,不能假装生病和焦躁,新老师和你一样,老教师也有一定程度的经验。3.总是有其他孩子喊叫,走路跑完,不仅不排队,还习惯你说话,喜欢破坏。他非常准确,只是渴望老师的注意,同时精力充沛。

他还告诉我们一套吓唬人的招式,知道实施。那么,除了让他做更多的决定之外,还要注意自己平时的说法。坚决说声节,说能构筑的话,说一次,严格执行,特别是对规则的说明。

只有保持冷笑的孩子们才能在地区玩游戏。我们再去安静的地区跪下。

我们现在去户外玩游戏。玩具很少。排队的孩子优先放玩具。

我还没打算做玩具,请再睡一觉。饮食时间有限,抓紧时间和书说话睡觉。午饭也是个大问题啊吃,不吃,马利亚满桌子,一边说一边不吃,一边说不吃……孩子的选择和父母有很大的关系,和父母交流的时候说:婴儿不喜欢在园子里吃胡萝卜,我给他很少的再配合,我们的几道菜一起再配合他上次不吃两三根,今天不吃大勺。

你可以在家里让你的宝宝看到你吃得很多,你可以逐渐改善你现在的情况。孩子喜欢吃饭与手眼协商能力有很大关系,往往是因为他们自己不能很好地控制小肌肉。这种情况光靠语言警告是过分的,更好的是要磨练幼儿的细致动作。对于一边说一边不吃的孩子,除了拒绝外(睡觉和说话请选择一个。

)必须集中精力锻炼。例如,在地区领导幼儿自由选择玩具图案玩游戏,安静地玩游戏等。除了不吃太快充满生理牙齿和口腔磨损的原因外,还必须提高他的时间观念。长针到12点,吃饭时间结束,请抓住。

和表相比,我觉得你不吃还是回头慢。午睡的时候,有的孩子想要母亲,有的孩子恋人说,有的孩子一点也睡不着。

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想要母亲的孩子大多年龄小,没有安全感,你要抱着或死守,拿着他的手睡觉,哭的话要抱着睡觉,情绪稳定后再回去。现在是午睡时间,妈妈说这是最重要的工作,醒来后吃饭玩游戏,5点妈妈来接我。

想让妈妈摸小熊,但睡觉安静和恋人说话的是大班的孩子,他们精力旺盛,有的孩子过了幼儿慢慢扩大身体的阶段,睡眠中以前增加了。睡觉要保持安静,闭上眼睛睡觉,下午有冷笑饺子活动,只有睡得好的孩子才能参加。你们有两个自由选择。

坐着看书,还得安静。躺在床上睡觉。我只有一个定员,从现在开始选择能保持安静的孩子。

对于明显睡不着的孩子)6.原来的监护人对你不太了解,结果安全事件频繁发生。由于经验有限,很难找到安全上的问题,所以有时会适当记住长时间招待监护人,处理个别幼儿问题,不时关注其他孩子,委托其他老师照顾。户外随身携带卫生纸,防蚊药物,游戏滑梯时特别强调正确的下降姿势。

户外活动回来的时候,请记住要数幼儿的人数。上下楼梯时,队前老师也要面向幼儿。幼儿吃饭时笑、哭、吃饭温度低是安全上的危险。

睡前10分钟睡幼儿,再躺一会儿,减轻睡眠的恐慌。注意保持洗手间地面潮湿。是的,幼儿教育的细节,幼儿千变万化,只有大量研究、适应环境、突发事件,才能逐渐了解孩子的门户。

不要匆忙退出,不到两年就知道自己是否适合这个行业。以上方法都试试看。投入其中的时候,也许找不到幼儿教育工作的无限魅力,找到孩子们的无限潜力,带来活力。


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